工作的第一年，丁黎明決定，一定要考研究生。

從北京某985高校畢業(yè)后，她帶著一張簡(jiǎn)歷應(yīng)聘與經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)對(duì)口的工作。北京人才濟(jì)濟(jì)，“985”沒(méi)有帶來(lái)太多光環(huán)，成績(jī)普通，實(shí)習(xí)經(jīng)歷普通，丁黎明多次碰壁后去了出版公司做編輯。

轉(zhuǎn)行的想法依舊強(qiáng)烈，然而機(jī)會(huì)寥寥。

這時(shí)，丁黎明想到了考研。邊工作邊考，辭職考研，換個(gè)目標(biāo)學(xué)校繼續(xù)考，最終她經(jīng)歷“三戰(zhàn)”，考上了研究生。

公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，從2017年起，全國(guó)考研報(bào)名人數(shù)連續(xù)上漲，從201萬(wàn)人增至2023年的474萬(wàn)人。其中除了本科應(yīng)屆生，像丁黎明一樣工作后重新考研、甚至多次備戰(zhàn)的“大齡考研人”也不在少數(shù)。

經(jīng)過(guò)職場(chǎng)打磨，“大齡考研人”對(duì)于讀研有更清晰的需求，有人想換賽道，有人想在本專業(yè)上繼續(xù)提升，用學(xué)歷換取一張理想工作的入場(chǎng)券。當(dāng)他們成功“上岸”，讀研真的帶來(lái)了他們所期待的嗎？

進(jìn)入職場(chǎng)后，“我明白我就是要考研的”

大四時(shí)，丁黎明沒(méi)有想清楚考研還是工作，就先找工作試試。

籠罩未來(lái)的迷霧很快散開(kāi)，露出現(xiàn)實(shí)——學(xué)歷、專業(yè)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、性別都成為進(jìn)入職場(chǎng)的門(mén)檻。

“要找到對(duì)口的工作很難。學(xué)經(jīng)管的人很多，我沒(méi)有特別強(qiáng)的實(shí)習(xí)，要求本科以上的崗位，投遞簡(jiǎn)歷人多的話還是偏向研究生。”丁黎明記得，那時(shí)簡(jiǎn)歷投了很多，回應(yīng)很少。性別上她也感受到歧視，有銀行招人，面試的20個(gè)人里只有幾個(gè)男生，“他們問(wèn)問(wèn)題會(huì)盯著男生問(wèn)，女生可能就說(shuō)了幾句話，‘好了，你不用說(shuō)了’。”

成為一名出版編輯不到一年，考研的想法萌生了。“我不是一個(gè)特別有主意的人。從我以往的經(jīng)歷來(lái)看，通過(guò)考試來(lái)實(shí)現(xiàn)提升是我最熟悉的路，所以當(dāng)時(shí)就選擇了考研。”她希望通過(guò)讀研提升專業(yè)能力，找到對(duì)口工作。

23歲，丁黎明開(kāi)始邊工作邊考研，目標(biāo)是“一個(gè)凡是學(xué)經(jīng)濟(jì)管理的可能都會(huì)想去的名校”。抱著試試看的心態(tài)，初戰(zhàn)落敗。

第二年，她從北京辭職回到四川老家，全身心投入備考。父母很不理解，“你畢業(yè)了就找個(gè)工作，為什么還要考研”；她的生活作息也和父母的格格不入，“晚上我要復(fù)習(xí)到11點(diǎn)多，家里人就覺(jué)得你怎么睡那么晚，早上又不早起，對(duì)自己的干擾挺大的”。于是，“二戰(zhàn)”以一分之差落榜。

成績(jī)一出來(lái)，丁黎明就返京找回了原本的工作，并開(kāi)始“三戰(zhàn)”，目標(biāo)改為北京的另一所211財(cái)經(jīng)類院校，專業(yè)方向從金融學(xué)轉(zhuǎn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)。

“我明白我就是要考研的。”她說(shuō)。

大部分時(shí)候，丁黎明6點(diǎn)下班，在公司附近的餐館吃個(gè)晚飯，7點(diǎn)半左右回到出租屋，待在自己房間看書(shū)，11點(diǎn)左右洗漱睡覺(jué)。“下班回到家，自己擠時(shí)間，包括利用周末閑暇時(shí)間看書(shū)。”她覺(jué)得，“當(dāng)時(shí)也沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)，沒(méi)有男朋友，不用談戀愛(ài)，下班以后如果太累，睡一覺(jué)就可以開(kāi)始看書(shū)了。”

有過(guò)前兩年的備考經(jīng)驗(yàn)，第三年反而是輕松的，工作和收入也讓她放平了心態(tài)，“假如沒(méi)考上還有工作”。最終，她憑借一個(gè)“還可以”的成績(jī)敲開(kāi)了研究生的大門(mén)。

備考期間，肖潔在本子上寫(xiě)下每日計(jì)劃。 本文圖片均為受訪者提供

從重慶走到北京的肖潔，一路選擇的是掙脫原本的專業(yè)。

肖潔本科就讀于外語(yǔ)類院校的人力資源管理專業(yè)，她對(duì)這個(gè)專業(yè)并不感興趣，只是高考分?jǐn)?shù)決定的。畢業(yè)后，她如愿去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做了英語(yǔ)老師，如果工作努力帶課多，月薪可以達(dá)到5萬(wàn)元以上。

教培與學(xué)校是互補(bǔ)的，這意味著她要在周一到周五晚上、周末、寒暑假補(bǔ)課。工作一長(zhǎng)，她開(kāi)始顧慮：“以后成家就得照顧小孩，和教培時(shí)間是沖突的。教培只是一個(gè)權(quán)宜之計(jì)，年輕的時(shí)候干幾年，后面基本上都會(huì)轉(zhuǎn)行或者去學(xué)校。而且工作不穩(wěn)定，年紀(jì)大了，想要去找一個(gè)安全的地方躲起來(lái)。”

她想去國(guó)際學(xué)校，最大的阻礙是本科學(xué)歷。工作的第5年，她決心考師范類院校的研究生。

肖潔的考研復(fù)習(xí)時(shí)間記錄。

作為老師，她有一套復(fù)習(xí)方法——每次復(fù)習(xí)時(shí)用鎖機(jī)軟件鎖定手機(jī)，分階段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，看書(shū)、理解、復(fù)述、重復(fù)記憶，她用750個(gè)小時(shí)把專業(yè)課本背了15遍，以超過(guò)分?jǐn)?shù)線30分左右的成績(jī)一次“上岸”。

“當(dāng)時(shí)沒(méi)有把這個(gè)當(dāng)做很枯燥的復(fù)習(xí)，而是假設(shè)自己在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看自己在三個(gè)月的時(shí)間能不能考上心目中理想的大學(xué)。”肖潔說(shuō)。2021年9月，她成為北京的一名教育類專業(yè)碩士。

拒絕“瞎卷”，“我知道哪些東西對(duì)我是必要的”

當(dāng)“逃避工作”成為越來(lái)越多人讀研的理由，“上岸的大齡考研人”已經(jīng)對(duì)研究生的兩三年有著清晰的目標(biāo)和規(guī)劃，也更坦然面對(duì)學(xué)業(yè)壓力。

讀研期間，林又青看了許多論文。

成為研究生之前，林又青的工作在外人看來(lái)是很羨慕的，朝九晚四，許多假期。2012年7月從小語(yǔ)種專業(yè)畢業(yè)后，她進(jìn)入外國(guó)駐華大使館工作，主要負(fù)責(zé)兩國(guó)間學(xué)術(shù)和文化交流活動(dòng)等。

工作久了，她發(fā)現(xiàn)自己兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)于各種瑣碎事務(wù)，工作內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，晉升空間有限。抱著“尋求專業(yè)突破、打開(kāi)工作新思路”的想法，2017年，她考入上海一所211院校的新聞學(xué)研究生。

研究生為她打開(kāi)了一扇新世界的大門(mén)。從語(yǔ)言到新聞，她接觸到和工作不一樣的內(nèi)容，喜歡簡(jiǎn)單純粹的學(xué)術(shù)討論。

有次，她和室友走在校園里，碰到一名傳播學(xué)同學(xué)。這個(gè)同學(xué)忽然就拉著她們開(kāi)始講論文，介紹她的研究方法、整體思路，她和室友則說(shuō)出各自想法，給出建議。

這個(gè)半路上的小事讓林又青記到現(xiàn)在，“我覺(jué)得這種討論非常有意思，之前很久沒(méi)有和別人有過(guò)這種交流了。我很喜歡大家關(guān)于一個(gè)問(wèn)題做純粹的探討，不涉及任何利益關(guān)系或顧慮，就單純?cè)趩?wèn)題上做隨心的交流。包括各種小組開(kāi)會(huì)、討論我也喜歡。”

林又青從圖書(shū)館借的專業(yè)書(shū)籍。

做研究、寫(xiě)論文的痛苦時(shí)刻當(dāng)然也有，但工作過(guò)后，她覺(jué)得自己承壓能力更強(qiáng)、面對(duì)問(wèn)題的心態(tài)更平和。林又青說(shuō)，剛開(kāi)始參加工作時(shí)遇到不順心或解決不了的事，就會(huì)很焦慮暴躁；25歲以后看待事情的角度有了變化，讀研反而沒(méi)有太大的壓力，“我沒(méi)有給自己設(shè)定特別遠(yuǎn)的目標(biāo)，我只是想找一些新的思路、新的想法拓展自己。”

想進(jìn)國(guó)際學(xué)校的肖潔，按照自己的計(jì)劃走得有條不紊。

“研究生期間，我沒(méi)有和很多人一樣去瞎卷，到處去考一些證書(shū)，不管自己需不需要。”她說(shuō)，“和20出頭的人不一樣，我知道哪些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是必要的。”

剛?cè)雽W(xué)，她就報(bào)名了高中數(shù)學(xué)教師資格證。“如果去國(guó)際學(xué)校教書(shū)，只會(huì)英語(yǔ)是不可以的，你得用英語(yǔ)去教其他學(xué)科，最好是數(shù)理化等理科。我的本科是經(jīng)管類專業(yè)，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是挺不錯(cuò)的，所以就想拓展這個(gè)科目。”

專業(yè)課學(xué)習(xí)外，她的課余時(shí)間都在圖書(shū)館備考教師資格證，“運(yùn)用考研時(shí)的學(xué)習(xí)方法，拿出考研的態(tài)度，老老實(shí)實(shí)地在圖書(shū)館復(fù)習(xí)”，2022年1月她的筆試、面試都通過(guò)了。此前她也考取了國(guó)際教師資格證，“這些證書(shū)是有幫助的，（國(guó)際學(xué)校）面試的時(shí)候，能夠讓校長(zhǎng)或者學(xué)科組組長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)人是很用心在準(zhǔn)備的。”

專碩2年，一年上課，第二年就可以實(shí)習(xí)。在公立學(xué)校實(shí)習(xí)2個(gè)多月后，她進(jìn)入上海一國(guó)際學(xué)校教授數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，“覺(jué)得還挺滿意的，同事關(guān)系比較好，助教團(tuán)隊(duì)比較完善，只需要認(rèn)認(rèn)真真地上課備課就行了。”

“讀研給了我一個(gè)轉(zhuǎn)型的機(jī)會(huì)。”肖潔很慶幸，考上研究生沒(méi)多久，教培行業(yè)就遭遇了“雙減”，考研給予她充分的轉(zhuǎn)型余地。明年6月畢業(yè)，她將和現(xiàn)在的實(shí)習(xí)學(xué)校簽約，研究生學(xué)歷也可以直接落戶上海。

多了學(xué)歷籌碼，然后呢？

無(wú)論讀研的初心，畢業(yè)時(shí)在期望的領(lǐng)域謀得一份工作是基本訴求。不過(guò)，新問(wèn)題總是不斷產(chǎn)生。

讀研之前，丁黎明想去的是銀行或券商。入學(xué)以后，她發(fā)現(xiàn)路有很多，可以搞研究，可以去企業(yè)，“選擇一下多了起來(lái)”。

在30歲的關(guān)口，她當(dāng)初擇業(yè)時(shí)面臨的性別問(wèn)題依然存在，還多了年齡問(wèn)題。

她想報(bào)考北京的公務(wù)員，挑了一個(gè)專業(yè)對(duì)口的職位。交材料時(shí)，對(duì)方詢問(wèn)了年齡，她剛好在限定年齡的上限，然后沒(méi)有收材料就讓她走了。“研究生班上有很多工作以后想轉(zhuǎn)換賽道或想晉升再考進(jìn)來(lái)的，年齡在讀研時(shí)沒(méi)有什么影響，但在應(yīng)聘某些職位時(shí)限制會(huì)比較大。”她說(shuō)。

不過(guò)，憑借財(cái)經(jīng)名校的研究生學(xué)歷，她的選擇范圍終究寬了許多，三年收獲的知識(shí)、結(jié)識(shí)的師友、學(xué)校提供的資源為她帶來(lái)豐富的機(jī)會(huì)，投出去的簡(jiǎn)歷有了更多回音。最終，她進(jìn)入一家國(guó)企做數(shù)據(jù)分析工作，解決了北京戶口，收入也比在出版業(yè)翻幾番。

考研時(shí)，丁黎明在研友群里聽(tīng)說(shuō)了很多消息，學(xué)校情況、讀研經(jīng)歷、考研成功案例等等，這些一直激勵(lì)著她考研。如今，她充分肯定自己的選擇，但仍建議其他人考慮性價(jià)比：“做這個(gè)事之前，你得先了解這個(gè)事兒最終給你帶來(lái)什么樣的收益，了解信息是很重要的。”

畢竟，不是每個(gè)研究生都有丁黎明的工作好運(yùn)。

2020年求職季對(duì)林又青而言是漫長(zhǎng)的。正值新冠疫情暴發(fā)時(shí)，她投出去的簡(jiǎn)歷要么沒(méi)有回應(yīng)，要么面試好好的卻沒(méi)了音信，要么不是想要的工作。“我對(duì)讀研沒(méi)有質(zhì)疑，但還是會(huì)有些焦慮和壓力。我覺(jué)得我認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)未來(lái)可以發(fā)展的方向，但是我始終進(jìn)不去這個(gè)行業(yè)的門(mén)。”

雖是應(yīng)屆生身份，但她無(wú)法回避她已30歲了，比普通應(yīng)屆生大出很多。“面試時(shí)都會(huì)問(wèn)為什么讀研，看起來(lái)我們解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)多，實(shí)際上很多單位會(huì)認(rèn)為沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的人可塑性更強(qiáng)。”年齡和身份在她身上產(chǎn)生了矛盾。

7月畢業(yè)時(shí)，她被劃入“靈活就業(yè)”，而真正的工作還要再等3個(gè)月才來(lái)，在一家事業(yè)單位做研究工作。一年后，她跳槽到另一個(gè)單位做新聞?shì)浨榉治觯ぷ骶o湊但還算規(guī)律。

“和以前的工作相比，我沒(méi)有覺(jué)得哪個(gè)更好。但現(xiàn)在這個(gè)，我覺(jué)得更有方向性，工作中獲取的信息可以帶來(lái)思考，某些領(lǐng)域的問(wèn)題可以深入研究，未來(lái)也許可以啟發(fā)不同的職業(yè)發(fā)展路徑。”林又青說(shuō)，本科畢業(yè)那幾年，她覺(jué)得能做的事情有很多；讀完研，她感到可以確定一件自己想做的事情了，在一個(gè)能夠長(zhǎng)期發(fā)展的方向上深耕下去。

周盈拍攝的校園風(fēng)景。

接受采訪的還有周盈。她有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，從陜西寶雞的二本院校畢業(yè)后，拋開(kāi)公共事業(yè)管理專業(yè)，自學(xué)設(shè)計(jì)，在西安一家工作室給兒童插畫(huà)填色，在蘇州做服裝，后來(lái)又去深圳的互聯(lián)網(wǎng)公司做新媒體運(yùn)營(yíng)。

2018年，工作遇到瓶頸期，手里也攢了些錢(qián)，周盈決定去讀研，學(xué)自己喜歡的專業(yè)——西安某211高校的美術(shù)學(xué)學(xué)碩。對(duì)她來(lái)說(shuō)，讀研是彌補(bǔ)對(duì)本科學(xué)歷的不滿和沒(méi)有學(xué)習(xí)藝術(shù)的遺憾，同時(shí)也希望獲得專業(yè)能力上的提升。

周盈想過(guò)，“當(dāng)初選擇學(xué)碩，因?yàn)橄雸?jiān)持一下，一口氣讀到博士，然后去找個(gè)大學(xué)當(dāng)老師。一口氣就到位了。”現(xiàn)實(shí)是，她好像稀里糊涂進(jìn)入了校園，應(yīng)該選擇設(shè)計(jì)學(xué)而不是美術(shù)學(xué)，讀研期間只發(fā)表過(guò)1篇論文，家庭的經(jīng)濟(jì)壓力讓她對(duì)申請(qǐng)博士感到猶豫。

2022年7月畢業(yè)后，工作難找，她去了廈門(mén)，跟著以前認(rèn)識(shí)的老板做起市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，幾乎和專業(yè)所學(xué)無(wú)關(guān)。她甚至有些懊惱：“我不應(yīng)該來(lái)做這個(gè)，我不想拋掉這幾年所學(xué)。”

現(xiàn)在，她在等待一個(gè)家庭教師的工作機(jī)會(huì)，因?yàn)樾劫Y可觀。如果一直沒(méi)有回復(fù)，她計(jì)劃年底回家，再看看下一步怎么走。

（應(yīng)受訪者要求，丁黎明、肖潔、林又青、周盈均為化名）

來(lái)源： 澎湃新聞